LAS TIC

Formación docente a través de las TICs
Las TICs son, de hecho, una invalorable herramienta de apoyo en el desarrollo profesional de los docentes, entre otras razones, porque les
permiten aprender en forma práctica a utilizar la tecnología. Una
iniciativa de alcance limitado, que integre de un modo innovador un
nuevo medio tecnológico a las técnicas de enseñanza ya existentes, y
que llegue a una porción sustancial de la población docente de un
país, puede ser un paso inicial de vital importancia hacia una estrategia
más amplia a escala nacional. En el documento de la UNESCO, Teacher
Education Through Distance Learning (UNESCO, 2001, La formación
docente por medio del aprendizaje a distancia)
Cuatro competencias
Las competencias en la aplicación de las TICs se organizan en cuatro
grupos. Pedagogía: se centra en la práctica instruccional de los docentes
y en su conocimiento del plan de estudios, y requiere que los docentes
desarrollen formas de aplicar las TICs en sus materias para hacer un
uso efectivo de ellas como forma de apoyar y expandir el aprendizaje y
la enseñanza. Colaboración y trabajo en red: hace hincapié en el potencial
comunicativo de las TICs para extender el aprendizaje más allá de los
límites del salón de clase, y en sus efectos sobre el desarrollo de nuevos
conocimientos y habilidades en los docentes. La tecnología trae consigo
nuevos derechos y responsabilidades, entre los que se incluyen el acceso
igualitario a recursos tecnológicos, el cuidado de la salud de los
individuos y el respeto de la propiedad intelectual; todas estas
consideraciones se encuentran comprendidas dentro de los aspectos
sociales. Por último, los aspectos técnicos están vinculados al área
temática del Aprendizaje Permanente, en cuyo contexto los docentes
deben actualizar sus conocimientos de hardware y software a medida
que emergen nuevos desarrollos tecnológicos.
http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001295/129533s.pdf